Профсоюзный актив культурно-массовых комиссий и советов

    В конце XX в. в стране образовался многочисленный подготовленный профсоюзный актив культурно-массовых комиссий и советов. Эта общественно-педагогическая категория охватывала почти 5 млн граждан. Сто тридцать республиканских, краевых и областных, 5 тыс. первичных молодежных организаций поддерживали каналами туризма связи с соответствующими юношескими организациями зарубежных стран. В межрегиональном, межнациональное и межгосударственное общение был привлечен многотысячный туристский актив: 183 центральных, краевых, областных и окружных комитетах молодежи, 4420 городских и районных молодежных организаций, 474 376 первичных организаций и 100 тыс. пионерских дружин.

    Этот общественный туристский актив осуществлял целенаправленную работу по формированию культуры внутрисоюзных, межнациональных и патриотических связей широких масс трудящихся и молодежи. Для этого периода правомерно классифицировать эту категорию актива профсоюзов и молодежи как информационных туристских работников.

    Материалы исследователей и общественных организаций позволили определить социально-образовательный смысл предложений по становлению и восстановления адекватно времени организаторской и педагогической работы с общественными туристскими кадрами. В этих материалах находим информацию об опыте многолетней туристской деятельности, практику конкретных общественных туристских организаций, анализ, проверку и усовершенствование различных форм подготовки, воспитания и обучения туристских кадров и актива.

    В процессе выбора соответствующих форм и средств педагогической работы, привлечение и совершенствования подготовки и обучения туристских кадров объектом осмысления и внимательного изучения также был зарубежный опыт. Так, в свое время в 70-е годы «Союз свободной немецкой молодежи» (ССНМ) хорошо работал с кадрами.

    Коллективный обмен мнениями, который практиковался на консультативных совещаниях международного уровня в 60-70-е - начале 80-х годов способствовал разработке комплексных мероприятий по созданию системы туристического воспитания и подготовки руководящих туристских работников, функционеров и актива в ряде стран, гражданскому осознанию ими логики и необходимости туристских связей между союзами молодежи, как в рамках сообщества, так и с молодежными организациями мира. Совместно принятые решения были достоянием и практикой общественно-педагогической работе молодежных и профсоюзных туристских организаций. Как российский, так и зарубежный опыт не только подчеркивали важность продуманной системы организационно-педагогической работы в сфере туристического просвещения граждан, направленного руководства системой подготовки общественных кадров и актива, они были предпосылкой формирования современной школы воспитания и организации туристического состава и общественного актива.

    В основе любой системы по подготовке кадров в структуре туристских организаций следует учитывать уровень сознания и культуры граждан, что должно подтверждаться практическими делами. Такая практика педагогической работы с туристским активом существовала частности в Тюменской области, где работали интернациональные строительно-туристские отряды, в состав которых входили советские и иностранные студенты.

    Внимательное изучение туристской практики и повседневной жизни общественных организаций туризма помогало конкретизировать общественно-педагогическую работу, основной смысл которой заключался в эффективном методическом обеспечении организационно-образовательной работы с целью определения возможностей практической реализации способностей каждого человека, трудового коллектива, общественных

    организаций в развитии массовых туристских контактов изучении тенденций, складывающихся в туристском среде; повышении уровня информационных позиций участников туристских обменов и общения.

    Правомерность такой постановки педагогической проблемы является адекватной начале XXI века, что диктует необходимость обеспечения нового состояния образования с целью качественного обновления состава туристских кадров и актива, преодоление привычки к устаревшим оценок, «свежего» видение проблем, решительного изменения форм и методов работы с кадрами туризма . Нужны новые силы, внедрение принципа альтернативности в процессе отбора кадров и общественного актива, привлечение к туристским дел и туристического образования современно мыслящей молодежи. Насущной необходимостью было введение практики естественной ротации кадров, обеспечение широкого представительства молодых людей в патриотической туристской деятельности с учетом их деловых и профессиональных качеств. Современные особенности и условия национального развития России, опыт предыдущего периода обусловили необходимость учета факторов регионального, межрегионального, межнационального и патриотического общения в педагогической работе с кадрами. Актуальной задачей стало расширение практики обмена между образовательными учреждениями туризма студентами для прохождения стажировок, овладение особенностями текущей туристской деятельности, проведение совместного обучения кадров и актива, развития и укрепления материальной базы обучения.