Международного сотрудничества в сфере туризма

    Расширяются и реализуются направления международного сотрудничества.

    Для осуществления совместной образовательной деятельности Академия заключила договоры с 112 иностранными учебными заведениями, в том числе с Университетом Джонсон и Уэльс (Провиденс, штат Род-Айленд, США), Глобал Менеджмент энд Технолоджи - Международным институтом менеджмента (Нью-Йорк, США), с международным эколого-технологическим колледжем (Силламяэ, Эстония). Сейчас 1517 зарубежных туристских организаций, гостиничных и туристских объединений партнерами РМАТ.

    В рамках договоров разработано содержание программ обучения, зарубежных стажировок студентов. В Академии учились 186 студентов из Китая, 13 студентов из Туниса обучались по программе бакалавриата. За 6 лет прошли стажировку 2712 человек, переподготовку 233 преподавателя Академии, более 130 студентов обучались в указанных учебных заведениях. Академия с 1994 по 1998 г. принимала участие в реализации Международной программы переподготовки военных, уволенных в запас в связи с сокращением Вооруженных Сил РФ, и членов их семей (проект TACIS ЕD/062) с участием партнеров из Европейского Союза: АВU GОРА (Германия), SDETEG ТНОМS0N (Франция), ЕLЕА ОLIVЕТТИ (Италия), INFGRUР (Греция). В рамках этой программы осуществлена переподготовка 957 военнослужащих.

    С 1993 г. девять ученых Академии получили дипломы и были приняты в состав отделения туризма и спорта Международной академии информационных процессов и технологий. РМАТ участвует в международных семинарах ВТО (сентябрь 1996 - в Москве, октябрь 1996 г. - в Сочи, февраль 1997 г. - в Новгороде).

    Академия была организатором и участником научно-практических конференций в рамках Первой международной туристской выставки-ярмарки «Подмосковье-95» (октябрь 1995) и Второй - «Подмосковье-96» (сентябрь 1996 г.), активно участвовала в ежегодных международных туристских выставках-ярмарках, в том числе Митт, «Отдых-95», «Отдых-96», «Интурфест» и другие.

    Студенты Академии, в свою очередь, проходят стажировку и учатся за границей. Так, в 1995 г. были направлены на стажировку за границу 5 студентов Академии, в 1996 г. - 99, в 1997 г. - 250, в 2000 г. - 746 студентов. В рамках созданных туристских учебно-производственных структур («Турингскулсервис», Студенческий турингклуб) осуществляются международные туристские обмены на договорной основе с 16-ю странами. В 1995 - 2000 гг Академия отправила за границу 4320 человек, в том числе в Турцию, Таиланд, ОАЭ, Египта, Греции, Испании, Кипра.

    Материально-техническая и учебно-информационная база Академии постоянно развивается и совершенствуется. Библиотечные фонды увеличены в 13 раз и насчитывают почти 400 тыс. изданий.

    Аттестационные комиссии Минобразования РФ (ноябрь 1996 г., октябрь 1998, август 2000 г.) отметили позитивную динамику развития Российской международной Академии туризма по конкретным направлениям деятельности. В частности, внесены изменения в Устав РМАТ с учетом нового законодательства. В августе 2000 г. решением Минобразования РФ в Академии открыты три специализации по магистратуры (экономика предпринимательства, управление персоналом, финансово-экономический менеджмент).

    Решаются вопросы подготовки кадров высшей школы через докторантуру и аспирантуру. Предусмотрена возможность подготовки преподавателей, которые были слушателями Академии. В Академии функционирует три специализации (аспирантский обучения: педагогика туризма, история и экономика), две диссертационных совета - по педагогике туризма и экономики предпринимательства.

    Совершенствуется система управления Академией, развивается структура подготовки, осуществляется перспективная разработка кадрового обеспечения программ, которые реализуются.

    Налаживается взаимодействие с научными центрами, ведущими учебными заведениями России в развитии научно-исследовательской деятельности (за два последних года защищена 69 диссертаций).

    По заключению Учебно-методического объединения по образованию в области менеджмента учебные планы Академии соответствуют государственному образовательному стандарту. Планы структурированные по блокам дисциплин. Придерживается необходимый объем часов. Блок специальных дисциплин представлен тремя специализациями - «Менеджмент туризма и путешествий», «Менеджмент гостеприимства», «Финансовый менеджмент в туризме». В 2000 г. согласован перечень 12 специальностям, 18 специализациям и 36 квалификаций. Предложен широкий выбор элективных дисциплин. Замечания, высказанные экспертной группой Учебно-методического объединения, были учтены при доработке учебных планов течение 1999/2000 учебного года. Региональная компонента профессионально-образовательной программы используется рационально и в полном объеме. Содержание региональной составляющей учитывает специфику подготовки кадров для туристской сферы.

    Структура учебного плана, соотношение объемов за блоками дисциплин, объемы практической подготовки, формы и количество промежуточных аттестаций, а также требования о проведении итоговых аттестаций определены согласно государственным образовательным стандартам.